מהי כלכלה חברתית?
כלכלה חברתית היא ענף כלכלה המתמקד בקשר שבין התנהגות חברתית וכלכלה. הוא בוחן כיצד נורמות חברתיות, אתיקה, רגשות פופולריים מתעוררים, ופילוסופיות חברתיות אחרות משפיעות על התנהגות הצרכנים ומעצבות מגמות קנייה ציבורית. הוא משתמש בהיסטוריה, אקטואליה, פוליטיקה ומדעי חברה אחרים כדי לחזות תוצאות אפשריות משינויים בחברה או בכלכלה.
תיאוריות כלכליות חברתיות עשויות להיות שונות מהאמונות המקובלות לגבי כלכלה. אסכולות מסורתיות מניחות לעתים קרובות כי השחקנים מעוניינים בעצמם ומקבלים החלטות רציונליות. תיאוריות כלכליות חברתיות שוקלות לעיתים קרובות נושא מחוץ למוקד הכלכלה הזרם המרכזי, כולל השפעת הסביבה והאקולוגיה על צריכה ועושר.
הסבר על כלכלה חברתית
כלכלה חברתית המכונה גם סוציו-כלכלה, עוסקת בקשר בין גורמים חברתיים וכלכליים בחברה. גורמים אלה משפיעים על אופן ההתנהגות של קבוצה או מעמד סוציו-אקונומי מסוים בחברה, כולל פעולותיהם כצרכנים. שיעורים סוציו-אקונומיים שונים עשויים להיות בעלי סדרי עדיפויות שונים ביחס לאופן בו הם מכוונים את הכספים שלהם.
מוצרים ושירותים מסוימים עשויים להיחשב כבלתי זמינים לשיעורים ספציפיים על סמך היכולת הנתפסת שלהם בעצמם להרשות אותם ואת הכנסתם. מוצרים ושירותים אלה יכולים לכלול גישה לטיפול רפואי מתקדם או שלם יותר, הזדמנויות חינוכיות ויכולת לקנות מזון העומד בהנחיות תזונתיות ספציפיות.
Takeaways מפתח
- הכלכלה החברתית מתמקדת בקשר שבין התנהגות חברתית וכלכלה. ההשפעות החברתיות על התנהגות צרכנים ומעצבות מגמות קנייה ציבורית הן מוקד של כלכלה חברתית. המצב הסוציו-אקונומי של האדם מעצב את אמונותיהם ועמדותיו. לאנשים פרטיים ממעמדות חברתיים אמידים יותר יהיה ככל הנראה יותר הזדמנות להשיג השכלה גבוהה, כפי שמצפים עמיתים ואנשים אחרים בכיתתם. אדם הקיים ברמת העוני עשוי להחזיק באמונה הבלתי הגיונית שהשכלה גבוהה אינה ניתנת להשגה, והקבוצה הסוציו-אקונומית של הפרט עשויה לחזק אמונה זו.
כיתה סוציו-אקונומית
כיתה סוציו-אקונומית היא קבוצה של אנשים עם מאפיינים דומים. מאפיינים אלה יכולים לכלול מעמד חברתי וכלכלי, רמת השכלה, מקצוע נוכחי, ורקע אתני או מורשת.
השפעת המצב הסוציו-אקונומי
על פי האיגוד האמריקאי לפסיכולוגיה (APA), המצב הסוציו-אקונומי של האדם יכול להשפיע באופן משמעותי על אמונותיהם וגישתם, כמו תפיסת הזדמנויות ואמונות זמינות בכיווני החיים. לדוגמא, לאדם מכיתה חברתית אמידה יהיה ככל הנראה הזדמנות גדולה יותר להשיג השכלה גבוהה וייתכן שצפויים להשיג יעד כזה על ידי עמיתים וחברי כיתה אחרים. השלמת השכלה גבוהה עשויה להגדיל את פוטנציאל ההכנסה שלך, כמו גם לספק הזדמנויות לקיים אינטראקציה עם אנשים בעלי מעמד חברתי דומה או מתקדם יותר ולבנות רשתות חברתיות מועילות.
לעומת זאת, אדם הקיים ברמת העוני או מתחת לו עשוי להחזיק באמונה לא הגיונית שהשכלה גבוהה אינה ניתנת להשגה, הרשעה שעשויה להיות מחוזקת גם על ידי בני גילו של היחיד באותה קבוצה סוציו-אקונומית. אמונה זו יכולה לגרום להזדמנויות תעסוקה פחות ופחות מתגמלות, ובאפקטיביות, להגביל את פוטנציאל הצמיחה של אותו אדם בחברה.
דוגמה לעולם האמיתי
מחקרים שנערכו על ידי המכון למדעי החינוך, המרכז הלאומי לסטטיסטיקה לחינוך, גילו שלילדים ממשפחות בעלות הכנסה נמוכה בדרך כלל אין את אותן ההזדמנויות העומדות לרשותם כמו ילדים ממשפחות בינוניים או בעלי הכנסה גבוהה. לדוגמה, משפחות בעלות הכנסה נמוכה לא יוכלו לשלם עבור השתתפות ילדיהם בספורט קבוצתי, שיעורי מוזיקה או שיעורים פרטיים, מה שיכול להניע אותם לקראת עתיד משגשג, כמו גם לספק להם ביטחון הולך וגדל להתמודד עם אתגרים נוספים.. כמו כן, ילדים אלה עשויים ללמוד בבתי ספר צפופים שבהם החינוך אינו מתקבל כספי, חסר תועלת או נחשב לנחות; לפיכך, מאחר שהם לא רואים דרך לפלס את הדרך לעתיד טוב יותר, הם ככל הנראה מקבלים את מצבם הכלכלי כתמיד. בדומה למשפחתם ובני גילם, רבים אפילו לא ישקלו בחינוך שלאחר הלימודים בתיכון ולא סביר שהם יפרצו את רמת העוני כמבוגרים.
