תואר מאוניברסיטה יוקרתית אולי ייראה נהדר על הקיר, אך האם זה מעניק יתרון אמיתי בחיים? ייתכן שהתשובה לשאלה זו נראתה פעם מובנת מאליה. אולם לאחרונה, אולם החוקרים החלו לבחון את הראיות ברצינות - עם תוצאות מפתיעות.
קחו למשל את מדד Gallup-Purdue לשנת 2014, שסקר כמעט 30, 000 בוגרים כיצד הם מסתדרים בקריירה שלהם ובשאר חייהם. מסקנת הדו"ח: "זה לא 'לאן' אתה הולך למכללה, אלא 'איך' אתה הולך למכללה. '
לאחר מכן הגיע ספר שנדון נרחב עם כותרת ומסר דומים, "לאן אתה הולך הוא לא מי אתה תהיה: תרופת נגד למאיית הקבלה במכללה", מאת בעל הטור של ניו יורק טיימס, פרנק ברוני.
"עבור יותר מדי הורים וילדיהם, להיכנס לבית ספר סלקטיבי מאוד זה לא סתם אתגר, אלא עוד מטרה", כתב ברוני. "כן או לא מאמהרסט או דארטמות 'או מדוכס או צפון-מערבי, נתפס כמדד החותך לערכו של צעיר, הכרעת דין מחייבת על החיים שהוא או היא הוליכו עד לאותה נקודה, מבשר בלתי מעורער של ההצלחות או האכזבות לבוא."
מי הלך לאן
ברוני שידר ראיות ממגוון רחב של תחומים, כולל עסקים, פוליטיקה ואמנויות, כדי להראות שתואר מאוניברסיטה סלקטיבית ביותר אינו תנאי מוקדם להצלחה ולא ערובה לכך.
לדוגמה, הוא ציין כי המנכ"לים של 10 החברות הגדולות בפורטון 500 למדו ברובם בבתי ספר ממלכתיים לתואר הראשון שלהם.
כדי לראות אם תלבושות יזמיות קטנות יותר ויותר יהיו שונות, בדקה Investopedia את הרשימה השנתית האחרונה של מגזין Inc. של החברות הפרטיות הצומחות ביותר באמריקה. כפי שמתברר, נראה שאף אחד ממנהיגים בעשר החברות המדורגות ביותר לא השתתף במכללה של ליגת הקיסוס כתואר ראשון. לאמיתו של דבר, רק אחד מבני החברות שלהם עם אלמה אפילו הצליח למצוא מקום מוביל בקרב 50 המובילים ברשימת ההשפעות והביקורות הנרחבת של US News & World Report של האוניברסיטאות הלאומיות הטובות ביותר (המכון הפוליטכני של רנססלר, שקיבל את המקום 42 במקום).
הסופרים ברוני נמנים עם מבקרי הרבים של חדשות ה- US, מכנים אותם "במידה רבה סובייקטיבית", "מתמרנים בקלות", ו"מדובר במוניטין ביתי ועושר מוסדי, כמו כל עדות לכך שהילדים בבית ספר נתון זוכים לחינוך יוצא דופן…."
משחק הדירוג
חדשות ארה"ב אולי הפוסק הבולט ביותר באוניברסיטאות האומה, אך כמעט ואין לה תחום בפני עצמו. מגזינים אחרים, כולל כסף ופורבס, ובנוסף מגוון של אתרי אינטרנט, מדרגים גם בתי ספר במדדים שונים.
Payscale.com, למשל, מחשבת את מה שהיא מכנה "ROI נטו של 20 שנה" עבור 1, 223 מכללות ואוניברסיטאות, על בסיס המשכורות המדווחות על ידי מבקרים באתר שלה. החזר ROI נטו, או החזר השקעה, מתייחס להבדל ברווח החציוני במשך 20 שנה בין מישהו שסיים את לימודיו במכללה למישהו שרק סיים את בית הספר התיכון, בניכוי עלות ארבע השנים הכוללת של בית הספר.
אולי באופן לא מפתיע, הרשימה שלה מעדיפה בתי ספר עם ריכוז גבוה של מגנים בתחומים המשתלמים היטב, כמו הנדסה. מכללת הארווי מוד וסלטק, שניהם בעלי דירוג גבוה על ידי חדשות ארה"ב, החזיקו את שתי המיקומות הראשונים. אולם מכון סטיבנס לטכנולוגיה, השלישי ברשימתו, ובית הספר למכרות של קולורדו, במקום הרביעי, עשוי להפתיע כל מי שמכיר את דירוג החדשות של ארה"ב, שם הם ממקמים רק 76 ו -88 בהתאמה, בין האוניברסיטאות הלאומיות הטובות ביותר.. הקיסוס המדורג ביותר ברשימת Payscale הוא פרינסטון במספר 9, בעוד הרווארד מופיע במספר 34 - ככל הנראה הפעם הראשונה שזה קרה אי פעם.
Payscale מאפשר גם למבקרים למיין לפי רס"ן וללמוד, למשל, היכן רס"ן באמנות יכול לצפות לקבל את ההחזר על ההשקעה הטוב ביותר בארבע שנותיו.
אפילו מוסד ברוקינגס נכנס למשחק הדירוג באפריל 2015 עם דוח שנקרא "מעבר לדירוג המכללות". הוא העריך כיצד השתתפות במכללה מסוימת השפיעה על כוח ההשתכרות העתידי של סטודנט בהשוואה לסטודנטים דומים במכללות אחרות.
20 בתי הספר לארבע השנים שהוסיפו את הערך הרב ביותר מבחינת הרווחים באמצע הקריירה, מצא ברוקינגס, לא כללו קיסוס אחד. אוניברסיטאות יוקרתיות אחרות היו מיוצגות, כמו קלטק, MIT, רייס וסטנפורד, אך השאר היו בעיקר מבצעים בינוניים בהגרלות הסלקטיביות.
מה שחשוב יותר
למבקרים רבים באקדמיה, כמו גם "העולם האמיתי" של העסקים, כמעט כל סוג של רייטינג מחמיץ את העניין. מה שחשוב יותר מיוקרת בית הספר, הם טוענים, הוא המאמץ שתלמיד משקיע לזמנו שם. זה כולל ניצול הזדמנויות כמו סטאז 'ותוכניות לימודים בחו"ל, והיכרות (והיכרות עם) חברי הסגל הנכונים. תלמיד בעל מוטיבציה יכול לקבל השכלה נהדרת בבית ספר כביכול כביכול; תלמיד חסר מוטיבציה יכול לקבל השכלה כה רבה אפילו בלימודים מאוד בררניים.
ועדיין, הורים רבים נותרו משוכנעים כי הכניסה לבית ספר מהשורה הראשונה היא חיונית להצלחת ילדיהם בחיים, במיוחד בחזית הקריירה. והם מוכנים לעשות - או לבזבז - כל מה שצריך כדי שזה יקרה. היו עדים לתעשייה הפורחת של מורים ללימודים ויועצי קבלת מכללות.
סקר גאלופ מ -2013 המחיש ניתוק זה. כשנשאלו מבוגרים אמריקאים עד כמה הם חשבו כי אלמא מאטר של מועמד למשרה הוא להעסקת מנהלים, 80% אמרו שהם חשובים מאוד או מעט.
אבל כשגאלופ העמיד את אותה שאלה בפני מנהיגים עסקיים - האנשים שבעצם הם יכולים להציע בוגרים משרות - התוצאות היו שונות באופן מדהים. רובם, 54%, אמרו שזה בכלל לא חשוב או לא חשוב.
בשורה התחתונה
עבור סטודנטים רבים, תואר מאוניברסיטה "יוקרתית" הוא כבר לא כרטיס להצלחה ואושר - אם אכן היה זה אי פעם. בתי ספר רבים ופחות מושבעים יכולים להכין אותם באותה מידה לקריירה ולחייהם. אולם התלמידים צריכים למלא תפקיד פעיל בתהליך ולנצל את מלוא ההזדמנויות שארבע השנים יכולות לספק.
