ניסיון בעבודה לעומת השכלה: מה ההבדל?

ניסיון בעבודה לעומת חינוך: סקירה כללית

זהו דיון אולי ישן כמו ההשכלה הגבוהה עצמה: מה הכי חשוב כשמדובר בקבלת עבודה? האם התואר הגבוה הזה מכניס את כף הרגל לדלת, או שמא ניסיון בעבודה נחשב? ומעבר להשגת עבודה, האם ניסיון או השכלה יועילו לך ביותר להישאר מועסקים, לצמוח בקריירה שלך ולשכר שכר?

הוויכוחים מגוונים, אך העיקריים הולכים כך:

• טיעון 1: השכלה גבוהה רק מוכיחה שאפשר להצליח באקדמיה, ולא בעבודה אמיתית. ארגומנט 2: הצלחה בעבודה בפועל פירושה יותר מהצלחה בחינוך. ארגומנט 3: ניסיון בעבודה אינו בהכרח מספק את הכישורים הדרושים לך עבודה הבאה שתקבל. מסמך 4: תואר גבוה יותר מבטיח מערך מיומנויות מסוים (אותו ניתן לתרגם לכישורי עבודה).

מציאות הדיון בניסיון לעומת חינוך היא שאף טענה אחת לא יכולה לכסות את כל המצבים הפוטנציאליים של דורשי עבודה, מעסיקים פוטנציאליים והצלחה בקריירה.

ניסיון מול השכלה: מה הכי חשוב?

ניסיון עבודה

ג'ורג 'ד. קו', שכתב עבור "כרוניקה להשכלה גבוהה" , הצהיר כי "מחקרים מצביעים על כך שעבודה במהלך המכללה קשורה לרכישת כישורים מועדפים על-ידי מעסיק כמו עבודת צוות וניהול זמן."

העיתוי חשוב כמובן. תואר שקיבלת לפני 20 שנה, במיוחד בתחום טכנולוגי, כמעט חסר תועלת עכשיו; אם לא צברת ניסיון בעבודה בנושא זה 20 שנה שבין קבלת תואר זה והגשת מועמדות למשרה, השכלתך לא תעזור. הדברים השתנו יותר מדי, וחלק גדול מסיבות הניסיון בעבודה זה משנה זה בגלל שבאופן אירוני זה מראה שאתה מתעדכן בטרנדים, ממשיך ללמוד, ממשיך ללמוד ולהמשיך לחנך את עצמך כראוי כדי לבצע את העבודה שלך.

חינוך

אנחנו יכולים להתווכח כל היום, אבל יש דרך קלה לקבוע איזו תקבלו את העבודה הטובה יותר (אם תגדירו "עבודה טובה יותר" מבחינת המשכורת). דו"ח משנת 2018 של הלשכה האמריקאית לסטטיסטיקה של העבודה (BLS) מסכם זאת באופן זה: "קשה לכמת את מלוא הערך של השכלה. אך נתוני סטטיסטיקה של הלשכה האמריקאית לסטטיסטיקה של העבודה מראים בעקביות שמבחינת דולרים, החינוך עושה תחושה… ככל שלומדים יותר, מרוויחים יותר."

ככל שרמת ההשכלה עולה, החל מתואר שני בתיכון ועד תארים שונים במכללה, הרווחים עולים איתו - אך רק עד לנקודה מסוימת.

תואר שני מקבל לך יותר כסף מאשר תואר ראשון; תואר מקצועי מביא לך יותר כסף מאשר תואר שני; אבל תואר דוקטור, הנקודה הגבוהה ביותר בהשגה חינוכית ברשימה, למעשה מביא לך פחות כסף מאשר תואר מקצועי. זה כנראה מכיוון שרוב הדוקטורטים נכנסים לאקדמיה, למחקר ולהוראה, שם המשכורות נמוכות יותר.

השכלה גבוהה אכן גורמת גם לשיעור האבטלה הנמוך יותר, והמגמה הזו נשארת עקבית עד לראש התרשים. לבעלי תואר דוקטורט יש את שיעור האבטלה הנמוך ביותר מבין כל המועמדים החינוכיים בתרשים, ובכלכלה זו יש הרבה מה לומר לביטחון תעסוקתי. בסופו של דבר, משכורת מעט קטנה יותר היא עדיפה משום משכורת בכלל.

שיקולים מיוחדים

במקרה האידיאלי, אתה, המועמד לעבודה, יכול להראות שיש לך גם השכלה וגם ניסיון שמציידים אותך לבצע טוב יותר את המשרה שאתה רוצה לקבל. בסופו של דבר עם שילוב זה, יתכן שתצטרך לעבור מסלול איטי יותר במסע ההשכלה הגבוהה שלך, על מנת שיהיה פנוי לתעסוקה בזמן הלימודים ולקבל את התארים המתקדמים. תאבד זמן, פוטנציאלי, אך תסתיים עם ניסיון והשכלה. פנייה למעסיקים פוטנציאליים בעלי תואר משמעותי, מלווה בהיסטוריה של עבודה טובה, יכולה לעזור לך לא רק להשיג את התפקיד, אלא להיות בטוח שאתה פונה למשרה שאתה באמת רוצה.

לדברי קו, "עוזר לתלמידים לראות מקרוב את הערך המעשי של למידת הכיתה שלהם על ידי יישום זה במסגרות בחיים האמיתיים - מה שבנוסף, לעתים קרובות עוזר להבהיר את שאיפותיהם בקריירה."

גם תחום העבודה בפועל חשוב. מרגרט סטיין, כותבת ל- HRWorld.com, מייעצת למעסיקים פוטנציאליים לזכור כי "תואר שני, במיוחד מבית ספר עליון, עשוי לתת למועמד יתרון לתפקיד הנדסי… בתחום כמו מכירות, עם זאת, התוצאות הן מה חשוב ביותר - ואתה לא מקבל תוצאות מכירות מתכנית לתארים מתקדמים. " כמה קווי עבודה דורשים השכלה גבוהה; אחרים עשויים לדרוש רמת מומחיות בעבודה שתואר פשוט אינו מציע.

Takeaways מפתח

• רמת השכלה ורמת הכנסה קשורות זו לזו. בתחומים מסוימים, ניסיון בעבודה הצביע על מנהיגות וכישורים עדכניים. שילוב של שניהם הוא האידיאלי ביותר. סטודנטים עשויים לרצות להקדיש זמן רב יותר לסיים את לימודיהם כדי שיוכלו לעבוד באותו זמן.